Abstract
Desarrollo Profesional Docente es una de los muchos términos utilizados para referirse a la educación y formación de los docentes en ejercicio. En este artículo, los autores abordan los tipos de desarrollo profesional que se ofrecen actualmente en Australia y los comparan con los tipos de desarrollo profesional que los profesores pueden necesitar para desempeñarse en la era de la supercomplejidad, donde hay incertidumbre, inseguridad y un futuro desconocido e incierto. El desarrollo profesional es definido como un proceso que implica múltiples agentes. También se analiza críticamente la influencia de los gobiernos y de otros organismos externos.
| Translated title of the contribution | An Australian perspective on teacher professional development in supercomplex times |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Journal | Psychology, Society and Education |
| Volume | 7 |
| Issue number | 3 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2015 |